Szkoła Główna Mikołaja Kopernika

Neolityczne uczty na Kujawach ujawniają sekrety dawnych technologii mlecznych

Odkrycia archeologiczne ze Sławęcinka na Kujawach rzucają nowe światło na codzienność i obrzędy społeczności żyjących około 5,5 tysiąca lat temu. Zestaw starannie wykonanych naczyń ceramicznych wskazuje, że już w neolicie przetwarzano mleko w sposób umożliwiający jego spożycie przez osoby z nietolerancją laktozy. Wyniki badań pokazują, że praktyki te były częścią szerszych zjawisk kulturowych, łączących wiedzę technologiczną, organizację społeczną oraz symbolikę rytuałów.

Mleko bez laktozy w epoce kamienia

Analizy biomolekularne pozostałości zachowanych w ceramice pozwoliły zidentyfikować białka mleka pochodzącego od krów, owiec i kóz. Oznacza to, że neolityczne społeczności nie spożywały mleka w formie surowej, lecz poddawały je obróbce przypominającej produkcję sera lub serwatki. Tego typu przetwarzanie znacząco obniża zawartość laktozy, co miało kluczowe znaczenie w czasach, gdy większość dorosłych ludzi w Europie nie trawiła tego cukru.

Z perspektywy nauk przyrodniczych jest to przykład wczesnego wykorzystania procesów biochemicznych, które dziś opisuje się w kategoriach fermentacji i przemian enzymatycznych. Wiedza ta nie miała charakteru teoretycznego, lecz była wynikiem obserwacji i doświadczenia przekazywanego w obrębie wspólnoty. W ten sposób rozwijały się praktyki, które można uznać za pierwotne formy technologii żywności.

Przykłady naczyń do przechowywania i serwowania ze Sławęcinka. Po lewej stronie przedstawiono fragmenty ceramiki zdobione motywem charakterystycznym dla naczyń typu Boleráz (fotografia autorstwa W. Ochotnego). Źródło: Praehistorische Zeitschrift

Rytuał, wspólnota i rola kobiet

Kontekst odkrycia wskazuje, że naczynia nie służyły codziennym czynnościom, lecz były używane podczas szczególnych wydarzeń. W ich pobliżu znaleziono liczne szczątki zwierząt, co świadczy o organizowaniu uczt o charakterze wspólnotowym. Obecność pochówków, przede wszystkim kobiet, sugeruje związek tych wydarzeń z rytuałami pogrzebowymi.

Zwraca uwagę powtarzalność elementów wskazujących na szczególną rolę kobiet w tych praktykach. Naczynia, które w innych kontekstach przypisywane są mężczyznom, pojawiają się tutaj w otoczeniu związanym z aktywnością kobiet. Interpretacje antropologiczne prowadzą do hipotezy o znaczeniu więzi matrylinearnych, a także o możliwym istnieniu zamkniętych struktur społecznych, w których kobiety odgrywały kluczową rolę w przekazywaniu wiedzy i organizacji życia rytualnego.

Takie odczytanie wpisuje się w szersze badania nad strukturami społecznymi w neolicie, gdzie granica między sferą gospodarczą a symboliczną była płynna. Produkcja i spożycie żywności mogły jednocześnie pełnić funkcję ekonomiczną i rytualną.

Pochówek osadniczy dojrzałej kobiety (fotografia autorstwa J. Śledzińskiego). Źródło: Praehistorische Zeitschrift

Najstarsze ślady transportu kołowego

Szczególną uwagę badaczy zwróciło zdobienie jednego z naczyń, przedstawiające schematyczny obraz pojazdu z kołami. Motyw ten interpretowany jest jako jedno z najstarszych znanych przedstawień transportu kołowego. Datowanie znaleziska pokrywa się z okresem pojawienia się pierwszych wozów w Europie i na Bliskim Wschodzie.

Odkrycie to wpisuje się w szerszy kontekst rozwoju technologii, które zmieniały sposób organizacji przestrzeni i gospodarki. Wprowadzenie koła miało konsekwencje nie tylko dla transportu, lecz także dla handlu i kontaktów między społecznościami. W tym sensie zdobienie naczynia ze Sławęcinka można traktować jako świadectwo przełomu technologicznego, który odcisnął trwałe piętno na dziejach cywilizacji.

Artykuły wiadomości ze świata nauki ukazują się w ramach cyklu popularyzującego naukę na stronie Szkoły Głównej Mikołaja Kopernika.
Logotyp SGMK
Międzynarodowość, Interdyscyplinarność, Wysoka Jakość Nauczania

Szkoła Główna Mikołaja Kopernika (SGMK) jest uczelnią publiczną, która została założona w 2023 roku w 550. rocznicę urodzin –najwybitniejszego z polskich uczonych Mikołaja Kopernika. SGMK realizuje działalność naukową, badawczą i dydaktyczną dostosowując nauczanie do wyzwań przyszłości i bieżących potrzeb rynku, integrując wiedzę z różnych dyscyplin nauki i nawiązując współpracę z najlepszymi naukowcami i specjalistami z Polski i świata.

Przejdź do treści